|
همبستگی کیفیت زندگی کاری و سلامت عمومی در معلمان آموزش و پرورش استثنایی همدان
|
زهرا مرتضوی    ، پریسا پاروند ، هوشنگ میرزایی ، ملیحه صفری ، صدیقه تیمورلو ، سعیده سادات مرتضوی |
| دانشجوی دکتری کاردرمانی، گروه کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران ، s.mortazavi.ot@gmail.com |
|
|
چکیده: (2969 مشاهده) |
مقدمه: معلمان دانش آموزان استثنایی به عنوان بخش مهمی از منابع انسانی نظام آموزش و پرورش در نظر گرفته می شوند. هدف از مطالعه حاضر تعیین همبستگی کیفیت زندگی کاری و سلامت عمومی معلمان دانش آموزان استثنایی در شهر همدان است.
روش کار: در پژوهش توصیفی- همبستگی حاضر، جامعه آماری شامل کلیه معلمان دانش آموزان استثنایی شهر همدان در سال تحصیلی 98-1397 بود. نمونه آماری شامل 67معلم که با روش سرشماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده ازپرسشنامه جمعیت شناختی، "پرسشنامه سلامت عمومی" General Health Questionnaire)) و "کیفیت زندگی کاری"( Quality of Working Life) جمع آوری شد. روایی محتوا و پایایی به روش محاسبه ضریب آلفای کرونباخ اندازه گیری شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس نسخه 21 تحلیل شد.
یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد که میانگین وضعیت سلامت عمومی(5/12 ± 5/50) و کیفیت زندگی کاری (5/22 ±1/140) بود. مولفه های کیفیت زندگی کاری با میانگین نمره سلامت عمومی همبستگی معنا داری دارد (P< 0/05) .
نتیجه‌گیری: کیفیت زندگی کاری و سلامت عمومی معلمان دانش آموزان استثنایی همدان مطلوب نیست. لذا پیشنهاد می شود متخصصان سلامت برای ارتقاء کیفیت زندگی کاری و بهبود سلامت عمومی برنامه ریزی کنند.
|
|
| واژه‌های کلیدی: کیفیت زندگی کاری، سلامت عمومی، معلمان دانش آموزان استثنایی |
|
|
متن کامل [PDF 276 kb]
(1392 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت تیروی انسانی
دریافت: 1398/5/19 | پذیرش: 1399/5/4 | انتشار: 1399/7/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
