|
نقش میانجی واکنش پذیری هیجانی بین شفقت خود و نگرانی تصویر بدن با پرخوری عصبی دردانشجویان زن
|
غلامحسین نیافر   ، لیلا مقتدر ، سامره اسدی مجره ، بتول مهرگان |
| گروه روانشناسی،واحدرشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران. ، moghtaderleila@yahoo.com |
|
|
چکیده: (592 مشاهده) |
مقدمه: پرخوری عصبی یکی از مشکلات شایع در بین زنان است که موجب تغییر قابل توجهی در سبک زندگی و سلامت بدنی و روانی فرد خواهد شد. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی واکنش پذیری هیجانی بین شفقت خود و نگرانی تصویر بدن با پرخوری عصبی در دانشجویان زن دانشگاه های آزاد استان گیلان است.
روش کار: روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این مطالعه کلیه دانشجویان زن با پرخوری عصبی شاغل به تحصیل دانشگاه‌های آزاد استان گیلان در نیمسال دوم تحصیلی 1402-1401 بودند. 254 تن از دانشجویان که براساس "مقیاس پرخوری عصبی" 18 تا 48 را کسب کرده بودند به عنوان افراد دارای پرخوری عصبی به روش غیرتصادفی و هدفمند انتخاب شدند. داده‌های با پرسشنامه جمعیت شناختی، "مقیاس واکنش‌پذیری هیجانی" (Emotion Reactivity Scale) ، "مقیاس شفقت خود- فرم کوتاه " (Self-Compassion Scale – Short Form)، "سیاهه نگرانی تصویر بدنی" (Body Image Concern Inventory)، و "مقیاس پرخوری عصبی" (Binge Eating Scale) جمع‌آوری شد. روایـی ابزارهـا بـه روش کیفـی و پایایـی بـه روش همسـانی درونـی بـا محاسـبه ضریـب آلفـا کرونبـاخ انجام شـد. تحلیل داده ها در نرم افزار های اس پی اس اس 24 و آموس 24 انجام شد.
یافته‌ها: الگوی پیشنهادی بر اساس شاخص های برازندگی از برازش مناسب برخوردار است (065/0= RMSEA). علاوه بر این، شفقت خود با نگرانی از تصویر بدن همبستگی منفی، مستقیم و معنادار (306/0- = β)، واکنش پذیری هیجانی با نگرانی از تصویر بدن همبستگی مثبت، مستقیم و معنادار دارد (555/0= β). همچنین شفقت خود با واکنش پذیری هیجانی (365/0-=β) همبستگی مستقیم، منفی و معنادار دارد. نتایج آزمون بوت‌استرپ نشان داد که شفقت خود با نقش میانجی واکنش پذیر هیجانی با نگرانی از تصویر بدن (203/0-=β) همبستگی منفی، غیرمستقیم و معنادار دارد. لذا واکنش‌پذیری هیجانی بین این 2 متغیر نقش میانجی دارد (05/0> P).
نتیجه‌گیری: شفقت خود و نگرانی تصویر بدن بصورت مستقیم، غیر مستقیم و منفی به واسطه واکنش پذیری هیجانی بانشانه های پرخوری عصبی دانشجویان همبستگی معناداری دارد. لذا برگزاری دوره های آموزشی در جهت ارتقای مهارت شفقت به خود، و پرداختن به واکنش پذیری هیجانی و مدیریت نگرانی تصویر بدن برای دانشجویان با پرخوری عصبی، پیشنهاد می شود .
|
|
| واژه‌های کلیدی: واکنش‌پذیری هیجانی، شفقت به خود، نگرانی تصویر بدن، پرخوری عصبی، زنان دانشجو. |
|
|
متن کامل [PDF 428 kb]
(261 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت سلامت و رفاه اجتماعی
دریافت: 1402/12/7 | پذیرش: 1403/1/15 | انتشار: 1403/7/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
