<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Health Promotion Management</title>
<title_fa>فصلنامه مدیریت ارتقای سلامت</title_fa>
<short_title>JHPM</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jhpm.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2251-8614</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2251-9947</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/jhpm</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>2251-8614 </journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1392</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2013</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>آموزش بلوغ و مسائل جنسی به دختران: تجارب مادران گرگانی</title_fa>
	<title>Puberty and sex education to girls: experiences of Gorganians' mothers</title>
	<subject_fa>مدیریت سلامت</subject_fa>
	<subject>health management</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;line-height: 125% font-family:&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;p  class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt unicode-bidi: embed direction: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;  &gt;&lt;p  class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt unicode-bidi: embed direction: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;  &gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt unicode-bidi: embed direction: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt unicode-bidi: embed direction: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;مقدمه: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;آموزش بلوغ و مسائل جنسی همواره یکی از موضوعاتی
است که والدین از آگاه کردن فرزند خود نسبت به آن واهمه دارند. در مسئولیت تربیتی
و تصمیمات بهداشتی کودک، والدین به خصوص مادران نقش اصلی را به عهده دارند&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;.&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; این پژوهش با هدف تبیین تجربه مادران از آموزش بلوغ و مسائل جنسی
به فرزندان خود انجام شد. &lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt unicode-bidi: embed direction: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;مواد و روش ها: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;پژوهش حاضر به روش کیفی و بر روی 24 مادر کودک و نوجوان
سنین 6 الی 18 سال در سال 1391 براساس نمونه گیری مبتنی بر هدف و با حداکثر تنوع
صورت گرفت. برای اندازه گیری روایی و اعتماد، از قابلیت اعتبار، قابلیت انتقال و
قابلیت تایید استفاده گردید. روش جمع آوری داده ها مصاحبه های نیمه ساختار یافته
بود. تجزیه و تحلیل داده ها به روش &quot;تحلیل محتوای مورس&quot; صورت گرفت.&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt unicode-bidi: embed direction: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt; یک مضمون اصلی و سه مضمون فرعی از یافته ها
استخراج شد.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;مضمون
اصلی &quot;وظایف مادری و آماده کردن دختران برای ورود به مرحله بلوغ&quot; بود.
مضامین فرعی &quot;آموزش قاعدگی&quot;، &quot;رعایت مسائل شرعی&quot;، &quot;آموزش
های نامحسوس مسائل جنسی&quot; بود. آخرین مضمون فرعی خود شامل دو مضمون فرعی دیگر
می باشد که شامل &quot;آمادگی برای نقش جنسیتی&quot; و &quot;آسیب پذیری از جنس
مخالف&quot; می باشد.&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt unicode-bidi: embed direction: rtl&quot; dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;نتیجه گیری&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;: لزوم نهادینه‌شدن آموزش‌های رسمی درباره بلوغ در
کشور ایران در نظام بهداشت و درمان ضروری است. با وجود همه تحولات فرهنگی درخصوص
موضوع بلوغ در جامعه ایران، همچنان فرهنگ عرفی غالب در جامعه و خانواده‌ها با
موضوع بلوغ با احتیاط شدید و به صورت خاموش برخورد می‌کند.&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;

&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt line-height: 125% text-indent: 11.35pt&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Abstract&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Introduction: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;Puberty and&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;sex&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;education&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;always is one of concerning issues
in child training, as many of parents are not easy in discussing it with their
children&lt;/span&gt;.&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: normal&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;Traditionally, mothers have the main
responsibility of child health training are and&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;care
health&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;decisions. The aim of this study was to explain
the mothers' experiences with sex and puberty informal education for their own
children.&lt;b&gt;&lt;o:p /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Materials and Methods: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;This qualitative study,
conducted in 2012 over 24 mothers with 6-18 year old children. The sampling
method was purposeful with maximum variation. To evaluate reliability and
dependability, the credibility, transferability and conformability were used.
The data was gathered by individual semi-structured interactive interviews,
recorded, transcribed and was analyzed according to Morse' content analysis
method.&lt;b&gt;&lt;o:p /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Findings: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;One of the analyzed data
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt;was&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt; &quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;alt-edited&quot;&gt;&lt;span&gt;motherhood&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;tasks&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;and&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt; girls &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;preparation for the
puberty&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt;&quot;.&lt;span style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;Sub-themes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt; were&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt; &quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt;menstrual hygiene
training&quot;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;&quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt;respect for &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;religious issues&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt;&quot;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;&quot;gender&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;roles&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt;&quot; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;and&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;longtext&quot;&gt;&lt;span&gt; &quot;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;hidden training of sex
issues.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: normal&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;The last&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;category&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;consists of two&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;atn&quot;&gt;sub&lt;b&gt;-&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;themes&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;.&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&quot;&lt;/span&gt;In
preparation for &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;the role of&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;gender&lt;/span&gt;&quot;
&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&quot;vulnerability&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;of the opposite sex&lt;/span&gt;&quot;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;.&lt;b&gt;&lt;o:p /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0in 0in 0pt text-align: justify line-height: 125% text-indent: 11.35pt&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;background: white font-weight: normal&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span class=&quot;hps&quot;&gt;&lt;span&gt;Formal adult education
in the nation's health care system is essential. Despite the cultural changes
puberty on Iran, the dominant secular culture of family and community, the
puberty are discreet and quiet.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt; &lt;/font&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>بلوغ، آموزش مسائل جنسی، مادران.</keyword_fa>
	<keyword>Puberty, Sex education, Mothers.</keyword>
	<start_page>74</start_page>
	<end_page>90</end_page>
	<web_url>http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-114-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>S</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kalantary</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سهیلا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کلانتری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001859</code>
	<orcid>10031947532846001859</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دفتر پرستاری معاونت درمان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی گلستان، گرگان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>S</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghana</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سامیه </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa> غنا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Ghana@mihanmail.ir</email>
	<code>10031947532846001860</code>
	<orcid>10031947532846001860</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sanagoo</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa> اکرم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ثناگو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001861</code>
	<orcid>10031947532846001861</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی بویه، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>L</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jouybari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>لیلا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جویباری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001862</code>
	<orcid>10031947532846001862</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی بویه، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
