fa بررسی عملکرد بالینی پرستاران بخش های ویژه بیمارستان های آموزشی و غیر آموزشی شهرقزوین: براساس الگوی سینرژی مدیریت پرستاری nursing management & administration كاربردي Applicable مقدمه: ارتقا کیفیت مراقبت ها یکی از چالش های نظام ارایه خدمات مراقبت بهداشتی است و عملکرد پرستاران یکی از عوامل مهم و تاثیر گذار بر کیفیت مراقبت هاست. این مطالعه با هدف تعیین عملکرد بالینی پرستاران در بخش های ویژه در بیمارستان های آموزشی و غیر آموزشی شهر قزوین بر اساس الگوی سینرژی انجام گرفت. مواد و روش ها: این پژوهش، یک مطالعه توصیفی است و نمونه گیری آن به روش سرشماری انجام گردیده شده است. کلیه 191 پرستار شاغل در بخش های CCU و ICU و اورژانس بیمارستان های آموزشی و غیرآموزشی شهر قزوین در سال1393 در این پژوهش شرکت داشتند. ابزار مورد استفاده "پرسشنامه عملکرد بالینی پرستاران" Nurse’s Clinical Performance Questionnaire” NCPQ“ بود. روایی و پایایی آن در مطالعات قبلی تایید شده است. داده ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس نسخه 22 تحلیل گردید. یافته ها: در بیمارستان های آموزشی و غیرآموزشی پایین ترین سطح عملکرد بالینی پرستاران در حیطه بررسی بالینی به ترتیب (4/31±55/76) و (9/30±3/78) بود. پرستاران بالاترین سطح عملکرد بالینی را در بیمارستان های آموزشی در حیطه حمایت (4/18±40/89) و در بیمارستان های غیرآموزشی در حیطه پاسخ به تفاوت ها (5/20±74/89) داشتند. نتیجه گیری: در این مطالعه 15 درصد عملکرد نامطلوب مربوط به بیمارستانهای آموزشی و 10 درصد مربوط به بیمارستان های غیرآموزشی بود. سطح عملکرد بالینی پرستاران بخش های اورژانس در مقایسه با بخش های آی سی یو و سی سی یو پایین تر بود. پیشنهاد می شود آموزش مهارت های بالینی ویژه این گروه از پرستاران مورد توجه قرار گیرد. Introduction: Improving quality of care is one of the challenges in health care services. In this regard, human factor is one of the important factors that affect the quality of care. The aim of this study was to assess nurses’ clinical performance in Critical Care Units (CCU) in teaching and non-teaching hospitals non-teaching hospitals of Qazvin city based on the Synergy Model. ‬Materials & Methods: This was a descriptive study. All 191 nurses in the CCU, ICU (Intensive Care Unit), and emergency units in teaching and non-teaching hospitals of Qazvin participated in this study. To collect data, Demographic questionnaire and “Nurse’s Clinical Performance Questionnaire” based on Synergy Model were used. Validity and reliability of the instrument was confirmed in pervious study. Data was analyzed using SPSS/22. Findings: The lowest level of nurses’ clinical performance in teaching and non-teaching hospitals was related to clinical Inquiry respectively (76/55±31/4), (78/3±30/9). The highest level of clinical performance in teaching hospitals was related to support (89/40±18/4) and in non-teaching hospitals was respond to differences (89/74±20/5). Conclusion: ‫In this study 15% of critical nurses in teaching hospitals and 10% in non-teaching hospitals had non-optimal performance. Due to ‬ the lower level of nurse’s clinical performance in emergency department compared to the ICU and CCU, it is suggested that clinical skill training to be considered. عملکرد بالینی پرستاران, بخش ویژه, الگوی سینرژی Nursing Clinical performance, Critical Care units, Synergy Model 28 36 http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-1-35&slc_lang=fa&sid=1 F Khoeiniha فاطمه خوینی ها 10031947532846008421 10031947532846008421 No Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran. دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران. MR Sheikhi محمد رضا شیخی mmsheikhi1@yahoo.com 10031947532846008422 10031947532846008422 Yes Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran. دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران. AM Shokati مصطفی شوکتی احمد آباد 10031947532846008423 10031947532846008423 No Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran. دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران. A Mohammad Poor اصغر محمد پوراصل 10031947532846008424 10031947532846008424 No Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran. دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران.