fa مقایسه اثربخشی «درمان شناختی- رفتاری» و «فراشناخت درمانی» بر امید بیماران مبتلا به اختلال وسواس-اجبار مدیریت سلامت health management پژوهشي Research مقدمه: بیماران مبتلا به اختلال وسواس-اجبار از مشکلات همراه با اختلال از امید پایین برخوردار هستند. هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی &quot;درمان شناختی- رفتاری&quot; و &quot;فراشناخت درمانی&quot; بر امید بیماران مبتلا به اختلال وسواس-اجبار بود.&nbsp;<br> روش کار: روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون-پیگیری با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری پژوهش کلیۀ بیماران مبتلا به اختلال وسواس-اجبار مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره روانشناختی منطقه 5 شهر تهران در سال ۱۴۰۱ بود. از میان آن ها 45 بیمار دارای نمره پایین امید، انتخاب و به صورت تصادفی از نـوع قرعـه کشـی در 3 گروه &quot;درمان شناختی- رفتاری&quot; و &quot;فراشناخت درمانی&quot; و گروه کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه جمعیت شناختی و &quot;مقیاس ‌وسواس -اجبار یل براون&quot;(Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale) و &quot;مقیاس امید میلر&quot;(Miller &nbsp;Hope Scale) استفاده شد. بـرای روایـــی ابزارهـا بـه پژوهـش های پیشین اکتفا شد و پایایــی بــه روش همســانی درونـی بــا محاسـبه ضریـب آلفاکرونبـاخ &nbsp;محاسـبه شـد. برای گروه &quot;درمان شناختی- رفتاری&quot;طــی 10 جلســه 90 دقیقــه ای هــر هفتــه 2 جلســه و برای گروه &quot;فراشناخت درمانی&quot;طــی 10 جلســه 90 دقیقــه ای هــر هفتــه 2 جلســه اجرا شد. گروه کنترل در زمان اجرای پژوهش هیچ‌گونه مداخله‌ای را دریافت نکردند. داده هـا در نرم افـزار اس پـی اس اس نسـخه 16 تحلیـل شـد.<br> یافته ها: &quot;درمان شناختی- رفتاری&quot; و &quot;فراشناخت درمانی&quot; بربهبود امید بیماران مبتلا به اختلال وسواس-اجبار &nbsp;اثربخش بودند (01/0>P) و بین 2 روش درمان تفاوت معنادار مشاهده نشد.<br> نتیجه گیری:&quot;درمان شناختی- رفتاری&quot; و &quot;فراشناخت درمانی&quot; سبب بهبود امید بیماران مبتلا به اختلال وسواس-اجبار گردید. لذا دو روش درمانی فوق، &nbsp;توصیه می‌شود.&nbsp;<br> &nbsp; Introduction: Patients with obsessive-compulsive disorder have problems associated with the disorder and have a low hope. The aim of the present study was to compare the effectiveness of &quot;Cognitive-Behavioral Therapy&quot; and &quot;Metacognitive Therapy&quot; on hope of patients with obsessive-compulsive disorder.<br> Methods: The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test-follow-up plan with a control group. The statistical population of the study was all patients with obsessive-compulsive disorder who referred to the psychological counseling centers of the 5th district of Tehran in 1401.Among them, 45 patients with a low hope score were randomly selected and replaced in 3 groups of &quot;Cognitive-Behavioral Therapy&quot; and &quot;Metacognitive Therapy&quot; and the control group. Demographic questionnaire and &quot;Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale&quot; and &quot;Miller Hope Scale&quot; were used to collect data. For the validity of the instruments, previous studies were used and reliability was calculated using the internal consistency method by calculating the Cronbach&#39;s alpha coefficient.For the &quot;Cognitive-Behavioral Therapy&quot; group, 2 sessions were performed during 10 sessions of 90 minutes each week, and for the &quot;Metacognitive Therapy&quot; group, 2 sessions were performed during 10 sessions of 90 minutes each week. The control group did not receive any intervention during the research. The data was analyzed in SPSS. 16.<br> Results: &quot;Cognitive-Behavioral Therapy&quot; and &quot;Metacognitive Therapy&quot; were effective in improving the hope of patients with obsessive-compulsive disorder (P<0.01) and no significant difference was observed between the two therapy methods.<br> Conclusions: &quot;Cognitive-Behavioral Therapy&quot; and &quot;Metacognitive Therapy&quot; improved the life expectancy of patients with obsessive-compulsive disorder. Therefore, the above two therapy methods are recommended.<br> &nbsp; درمان شناختی- رفتاری, فراشناخت درمانی, اختلال وسواس- اجبار, امید. Cognitive-Behavioral Therapy, Metacognitive Therapy, Obsessive-Compulsive Disorder, Hope. 1 13 http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-2231-1&slc_lang=fa&sid=1 Reza sadeghzadeh رضا صادق زاده rezaanzim@gmail.com 100319475328460015253 100319475328460015253 Yes Department of Psychology, Borujerd Branch, Islamic Azad University, Borujerd, Iran. گروه روانشناسی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران. Mohsen Razani محسن رازانی Mohsenrazani2020@yahoo.co 100319475328460015254 100319475328460015254 No Department of Psychology, Borujerd Branch, Islamic Azad University, Borujerd, Iran. گروه روانشناسی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاداسلامی، بروجرد، ایران. Omid shokri امید شکری oshokri@yahoo.com 100319475328460015255 100319475328460015255 No Department of Psychology and counseling, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی و مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. Hassan Piriaei حسن پیریائی h.piriaei@yahoo.com 100319475328460015256 10.22034/JHPM.13.2.1 No Department of of Mathematics, Borujerd Branch, Islamic Azad University, Borujerd, Iran. گروه ریاضی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران.